近年來，職業教育利好政策密集出臺，中國職業教育迎來大發展。如今職業院校眾多，在職業院校學習，到底能學到真東西嗎？這成為不少學生和家長的疑問。據統計，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%。職業院校畢業生成為支撐中小企業急劇發展，區域產業邁向中高端的產業生力軍。
新華電腦學校，專注互聯網人才33年，總結出自己獨特的辦學模式與經驗，擁有人才專業教學培養體系。凡是來新華學習的學子，從入學到畢業，擁有全方位教學保障。1、基本功掌握階段，掌握基本技能；2、實訓階段，提升綜合能力；3、實戰階段，掌握實戰能力，積累實戰經驗。
答辯測評是新華電腦學校教學環節必不可少的一部分，在學生入學學習后不同的階段，學校會定期開展結課答辯分享活動與個人測評，旨在注重階段學習成果。在畢業時，會舉行各專業大型畢業答辯會。
在各專業課程答辯會上，每位學生在規定限時里陳述，完整的闡述所學到的專業知識、詳細的案例，以及如何更好的運用等。結課答辯作為檢驗學生學習掌握情況的一個重要環節，避免傳統應試教育的弊端，通過分享會體現學生技能實際掌握情況，老師們根據學生的掌握情況再次進行指導學習，同時也是同學們相互學習、促進班級學習氛圍的好機會。
獨特教學方式 因材施教鞏固所學
新華電腦學校擁有“五步教學法”“七項實訓”等教學模式。五步教學法包括：講解演示、現場實操、檢查指導、案例練習、展示點評等環節。“五步教學法”是在總結學校豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外先進教育理念，經反復論證、實踐后，在全國獨創的教學方法。中國計算機教育專家，清華大學譚浩強教授稱“五步教學法”是“電腦教學的一次革命”，教育界、學術界的專家也一致稱贊是“電腦教學有效的方法”。
七項實訓包括：基本功過關實訓、主干課程案例實訓、段達標實訓、畢業前導師負責制實訓、畢業前項目經理負責制項目實訓、畢業崗前定向實訓、業頂崗實訓，讓學生在每一個階段都能通過實訓鞏固所學。
